Как БЫСТРО выучить таблицу умножения БЕЗ скучной зубрежки

Сегодня мы расскажем, что делать, если ребенок учится уже в 3-4 классе и до сих пор плавает в таблице умножения. Часто родители считают, что причина в плохой памяти, что ребенок не может выучить таблицу умножения.
Но на самом деле, роль памяти очень сильно преувеличена. Даже в таких гуманитарных предметах, как биология, география, история. Гораздо большую роль здесь играет образное мышление. То есть, умение ребенка представлять то, о чем ему говорят.
Допустим, сегодня на занятии окружающего мира ребенку рассказывают о том, что влага из земли поступает к корешкам, впитывается в них и потом по стебельку поднимается к листьям. Так вот, ребенок, который сможет хорошо представить эту картинку, сможет и запомнить ее. После, ему просто надо будет описать эту картинку и ничего зубрить будет не нужно. Важна не способность ребенка зазубрить по пунктам, а способность представить себе в уме эту картинку.

Математику можно представить

С математикой все то же самое. Но есть одно существенное отличие – здесь сложно себе что-то представить. Есть методы как выучить таблицу умножения. Очень часто дети тараторят таблицу, они ее действительно заучили на зубок, но не понимают геометрического смысла. Он может знать, что умножение можно разложить на сложение, но не понимать, почему именно сложение, почему не вычитание. То есть, такая опора на память играет даже негативную роль в математике.
Все еще усложняется тем, что учителя очень редко работают над представлением процесса. А, на самом деле, таблица умножения имеет конкретное воплощение, которое можно уметь представлять.

Итак, что же такое три умножить на четыре?

Учим таблицу умножения легко. Чтобы умножить три на четыре, нужно взять три клеточки (в тетради) четыре раза. Нужно просто узнать, сколько всего клеточек получится. Будет сразу визуально видно, что мы получим 4 столбика по 3 клеточки. И здесь же мы видим, что для того, чтобы посчитать количество всех клеточек, нам нужно сложить четыре тройки 3+3+3+3. Если теперь мы возьмем пример 4*3 и нарисуем по такому же принципу рисунок, то мы увидим, что фигура получается точно такая же. Разница только в том, как разделена она на клетки. Количество клеток не меняется, мы просто считаем по-разному. Именно поэтому от перестановки мест множителей произведение не изменяется.
Центр детского развития Рулет

Зубрить нельзя, понять

Таких примеров может быть много. Вы просто пишете умножение, а ребенок рисует на нужное количество клеток. Теперь вы знаете, как объяснить ребенку математику.
При хорошей проработке у ребенка складывается образ умножения. Для него это уже не просто таблица с непонятными числами. Постепенно, за счет того, что он много раз видел прямоугольник 3 на 4 и считал, что в нем 12 клеточек, он запоминает, что 3 умножить на 4 – это 12. Но это уже не просто зазубривание непонятных чисел и символов. Для ребенка за 3 и 4 стоит определенный образ и память об определенном процессе (подсчитывании клеточек).
Показать еще
Оставить заявку
Мы с вами свяжемся и ответим на все вопросы
Заполняя эту форму вы соглашаетесь с нашей политикой конфинденциальности и обработки личных данных
Оставить заявку
Мы с вами свяжемся и ответим на все вопросы
Город
Возраст ребенка
Заявка на группу:
Заполняя эту форму вы соглашаетесь с нашей политикой конфинденциальности и обработки личных данных