Почему вредна ментальная арифметика

Давайте сегодня обсудим очень интересную тему. Маркетологи утверждают, что ментальная арифметика для детей способна сделать математического гения из ребенка. Но так ли это на самом деле? Давайте разбираться. Мы будем смотреть на этот метод с точки зрения развития математических способностей. Суть метода в том, что дети учатся быстро считать в уме. Но, разве для этих способностей нужно тратить 2,5 года? Тем более, что в школьной программе даже нет таких задач, где нужно применять сложное сложение или вычитание многозначных чисел. Более того, такие задачи никак не влияют на развитие логики и остальных необходимых навыков. Авторы методики утверждают, что ментальная арифметика развивает память, творчество, воображение, однако упражнения на сложный счет не так разнообразны. И подходят не каждому.

Миф о развитии двух полушарий

Отдавая ребенка на такие курсы, да еще и на длительный срок, родители совершают огромную ошибку. Эта программа никак не подходит для развития математического мышления у ребенка. Есть много альтернативных методов. И, будем откровенны, более действенные. Конечно, при походе в магазин ребенку будет полезно уметь считать в уме. Но на этом и заканчивается практическое применение этого навыка. Детям необходимо решать практические задачи, чтобы они осознавали, что математика действительно работает и помогает в жизни. Миф о том, что ментальная арифметика развивает сразу два полушария головного мозга – это лишь распиаренный ход, на который попадаются мамочки. Ведь на самом деле, важно, чтобы ребенок мог развиваться всесторонне, а не просто умел считать и развивался в одном направлении. Как бы долго и успешно дети не занимались по этому методу, они никогда не станут гениями, если не подключать дополнительно развитие: абстрактное мышление, образное мышление, логическое мышление, алгоритмическое мышление.
Центр детского развития Рулет

Математика или зубрилка

Ментальная арифметика в детском саду. Особенно опасно отдавать ребенка на этот курс в раннем возрасте. Ведь он еще не понимает нравится ему это или нет. Со временем он просто превращается в вычислительную машину. Ему заложили одну программу и требуют ее выполнения. И вред от метода быстрого сложения будет ощущаться чуть позднее, когда в старших классах придется решать задачи, которые требуют не только счета, но и разносторонности. Умение быстро считать в уме действительно интересно, но при этом у ребенка просто атрофируются другие способности. И психологи заявляют, что ментальная арифметика – это не какое-то ноу-хау, это не чудо-методика, которая даст запредельные возможности ученику, это лишь один из вариантов тренировки мозга, как изучение языка, заучивание стихотворений, разгадывание кроссвордов. Поэтому подумайте, так ли нужно перегружать ребенка трехзначными вычислениями, когда эффект будет такой же, как от разгадывания кроссворда.
Показать еще
Оставить заявку
Мы с вами свяжемся и ответим на все вопросы
Заполняя эту форму вы соглашаетесь с нашей политикой конфинденциальности и обработки личных данных
Оставить заявку
Мы с вами свяжемся и ответим на все вопросы
Город
Возраст ребенка
Заявка на группу:
Заполняя эту форму вы соглашаетесь с нашей политикой конфинденциальности и обработки личных данных